Онлайн с Ташкентом и Москвой
Источник: kp.kz/Карина БИКИНЕЕВА
Формат стал своего рода образовательным мостом между странами - он позволил детям увидеть своих сверстников из других городов, обменяться опытом и почувствовать себя частью большого сообщества.
В последние годы, после пандемии, телемосты все активнее входят в общую практику, и школы - не исключение. Такие возможности помогают расширять кругозор, развивать межкультурное общение и дают детям больше шансов проявить себя в творческих, спортивных и социальных инициативах. В ходе проекта участники выполняли разные задания - от креативных домашних мини-проектов до совместных активностей и экологичных инициатив. Такие форматы укрепляют командный дух в классах и создают новые привычки совместного семейного времяпрепровождения.
На встрече в Алматы присутствовал класс, признанный одним из самых активных. Школьники из Ташкента и Москвы подключились к телемосту онлайн. Несмотря на расстояние, ребята смогли познакомиться, рассказать о своих результатах и поддержать друг друга.
Особое внимание на мероприятии было уделено педагогам - людям, которые направляют и вдохновляют детей, помогают им раскрыть свои способности и учат работать в команде. Финальная часть встречи включала небольшой символический ритуал: участники написали записки с полезными привычками, которые хотят развить, и поместили их в капсулу времени, чтобы открыть через год.
Главный источник энергии
Гульмира Розбакиева (на фото), преподаватель школы-гимназии №78 Алматы и наставница 4 «А» класса, стала одним из ключевых участников мероприятия. Ее класс выделили как один из самых сплоченных и энергичных, а сама она получила награду за вклад в развитие детской инициативности. Она поделилась опытом участия и секретом командного успеха.
Источник: kp.kz/Карина БИКИНЕЕВА
- Как вам удается сплачивать коллектив и добиваться таких результатов?
- Мы участвуем с детьми в подобных проектах уже много лет, для нас это уже традиция. В 2018 году мы заняли первое место по Казахстану с роликом «Рис - полезное блюдо», я представляла страну на конференции в Москве. В 2019-м снова победили - тогда участвовали в конкурсах по экологии и питанию с роликом «Творог - полезная еда», а в 2020 году выиграли с нашим видеороликом «Легенда о барсе». В 2021-м снова первое место. В этом году я сразу сказала детям: «Это интересный конкурс - участвуем активно!». И они откликнулись.
- Как вы справляетесь с нагрузкой? Хватает ли времени на все?
- Удается. Я счастлива во всех своих ролях - учителя, жены, мамы и бабушки. Когда я была моложе, много времени уходило на работу. Со временем поняла: если в семье все хорошо - ты успеваешь все остальное. Любовь к детям дает силы. Я активный человек и с удовольствием участвую в любом мероприятии. Главное - не откладывать дела и работать с удовольствием.
- Откуда берете энергию?
- От детей. Я люблю их - и они отвечают тем же. Эта взаимная энергия и дарит силы.
- Некоторые педагоги избегают конкурсов с детьми. Что бы вы сказали им?
- Никого убеждать не нужно - это должно идти от сердца. Но когда видишь, как горят глаза детей, понимаешь, ради кого работаешь. К сожалению, в мире многие дети увлечены гаджетами и едят не совсем полезную еду. Поэтому родители и учителя должны помочь детям в выборе полезных привычек и здорового образа жизни. Такие проекты помогают вернуть активность. Родители в моем классе это видят, и дети у нас живые, подвижные и счастливые. Я всегда говорю: чтобы дети полюбили предмет, они должны сначала полюбить учителя. Если педагог не любит детей, никакие методики не помогут. Любовь и уважение - вот основа общения, обучения и воспитания.