Иллюстративное фото. Источник: КП
С 1 сентября 2026 года в казахстанских школах перестанут проводить отдельное суммативное оценивание за четверть (СОЧ) для 2–4-х классов. Об этом сообщила первый вице-министр просвещения РК Шынар Акпарова.
Теперь вместо формативного и суммативного оценивания вводятся формативное и промежуточное. Промежуточные работы будут выполнять после завершения каждого раздела программы. Если в четверти три раздела, то пройдут три оценивания.
Акпарова напомнила, что раньше, например, по математике проводились три СОР и один СОЧ — всего четыре работы. В новом порядке отдельный СОЧ отменяется: «Таким образом, количество оценочных работ в течение четверти сокращается на одну работу».
По словам вице-министра, изменения должны снизить нагрузку на детей и сократить объем проверочной работы для учителей.
Меняется и содержание оцениваний. По казахскому и русскому языкам промежуточная работа включает диктант и задания на читательскую грамотность, по литературному чтению — изложение и сочинение, по математике — контрольную работу с заданиями на математическую грамотность. Все письменные задания школьники будут выполнять в тетрадях, а не на шаблонах или бланках.
С 1 сентября изменится и порядок формирования четвертной оценки. Система критериального оценивания сохраняется, но доля формативного оценивания увеличивается с 25% до 50%. Ученика будут оценивать по шкале от 1 до 10 баллов, учитывая работу на разных этапах урока. За четверть педагог должен выставить формативный балл минимум на 30% уроков.
Оставшиеся 50% составят результаты промежуточного оценивания. Максимальный балл зависит от класса: 2-й — до 12 баллов, 3-й — до 14, 4-й — до 16.
Четвертная оценка будет рассчитываться автоматически: 50% формативного + 50% промежуточного оценивания.
В первых классах подход не меняется — оценки не ставят.