Открытый источник
С 1 января 2027 года в Казахстане вводится обязательное лицензирование организаций дошкольного воспитания и обучения. Новые требования распространятся как на государственные, так и на частные дошкольные учреждения.
Как повысить безопасность и при этом сохранить доступность дошкольного образования? Этот вопрос стал главным на заседании Отраслевого совета в сфере образования и здравоохранения РПП «Атамекен» Алматы 9 октября. На площадке Совета предприниматели обсудили предстоящее лицензирование с представителями компетентных госорганов. Встречу провела председатель Совета Эльмира Ауезова.
Частные дошкольные учреждения поддерживают повышение качества и безопасности. Однако новые требования должны учитывать условия работы действующих организаций. Представитель отрасли Алуа Рудар предложила предусмотреть для них переходный период, чтобы необходимые изменения можно было провести поэтапно.
Открытый источник
Особое внимание уделили учреждениям в приспособленных помещениях: в некоторых зданиях технически невозможно установить дополнительную эвакуационную лестницу или стандартный пандус. Бизнес предлагает рассмотреть альтернативные решения, обеспечивающие безопасность и доступность, с учётом независимого пожарного аудита.
Обсудили и кадровый вопрос. При дефиците специалистов предприниматели предлагают поэтапно вводить требование о работе не менее 75% педагогов по основному месту работы, учитывать международные педагогические квалификации и обеспечить сотрудникам частных дошкольных учреждений равный доступ к мерам поддержки.
Также отрасли необходимы чёткие разъяснения по медицинским кабинетам и организации помощи детям, статусу тьюторов и финансированию сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Открытый источник
Совет помог объединить вопросы предпринимателей и напрямую представить их госорганам. Предложения, требующие системного решения, РПП «Атамекен» Алматы направит в Национальную палату для дальнейшей проработки.
Главная задача — установить понятные и выполнимые условия лицензирования, чтобы дошкольные учреждения повышали качество работы, а семьи сохраняли доступ к дошкольному образованию.